COMPETENCIAS Y ESTANDARES TIC

 Chile a través del ministerio de educación ha desarrollado competencias y estándares TIC para los diferentes actores educativos: directores, docentes, jefes de unidades, orientadores, coordinadores de bibliotecas, con el fin de delimitar cuales son las capacidades deben poseer en materia de TIC. Para los chilenos, el conocimiento tecnológico es condición necesaria para avanzar  en la integración de las TIC, pero no resulta suficiente para innovar, los docentes necesitan de conocimientos pedagógicos sobre el uso de las TIC.
Este hecho, debe servir de reflexión a todos los docentes peruanos y en especial a los funcionarios del MED para respondernos a algunas  preguntas: ¿Cuantos de nuestros profesores tienen conocimientos básicos sobre el uso y aprovechamiento de las TIC? probablemente sean pocos y ¿qué han hecho  por ellos?...hasta donde yo sé se ha capacitado a unos cuantos directores y docentes sobre el uso de la LAPTOP XO  y  los KIT de Robótica WEDO y no se ha profundizado en aspectos pedagógicos, es por ello que las escuelas peruanas siguen incongruentes con la tecnología. comprendo que se ha hecho un esfuerzo por implementar con recursos tecnológicos en las escuelas peruanas, sin embargo la simple llegada de la tecnología no garantiza su incorporación en los procesos de enseñanza y la efectividad de los resultados alcanzados.
Chile y otros países vecinos ya están en otro nivel, manejando estándares TIC, nosotros aun ni hemos empezado por el primer peldaño que es asegurar la capacitación de los profesores  tanto a nivel pre-grado y en servicio, para desarrollar estas capacidades tecnológicas que aun ni siquiera se perfila en el currículum de formación docente.
Les invito a ingresar a este link y podrán revisar la propuesta chilena detalladamente, espero su comentarios y reflexiones.

Marco de Competencias Tecnológicas para el Sistema Escolar